Exestudiantes internacionales en STEM con títulos canadienses superan a sus pares en compatibilidad laboral

Los estudiantes internacionales que obtienen la residencia permanente se han convertido en un componente esencial de la fuerza laboral calificada. Un nuevo estudio conjunto, basado en el Censo de 2021, realizó un seguimiento de 260,730 inmigrantes que anteriormente fueron titulares de permisos de estudios, analizando la correspondencia entre su campo de estudio y sus ocupaciones tras la inmigración. Para quienes se encuentran en el proceso de selección de programas académicos, códigos NOC y estrategias de Residencia Permanente (RP), las cifras constituyen un indicador fehaciente: el qué y el dónde se estudia determina significativamente la fluidez de la transición hacia un empleo calificado.

Lo que revelan los datos sobre las trayectorias educativas de los exestudiantes

El estudio clasifica las áreas de conocimiento en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), ciencias de la salud, administración y negocios, y otros campos, evaluando tres niveles educativos: inferior a la licenciatura, licenciatura (grado) y superior a la licenciatura (posgrado).

En todas las cohortes de aterrizaje y grupos analizados en las tablas detalladas, el recuento total osciló entre 61,800 y 590,250 individuos, dependiendo del tipo de inmigrante y el lugar donde se obtuvo la máxima titulación. Dentro de estos grupos:

• En el caso de los exestudiantes que obtuvieron la residencia permanente entre 2016 y 2021 y cuya máxima titulación se obtuvo en el país anfitrión, aproximadamente el 39% cursó programas STEM, el 33% administración y negocios, y menos del 5% áreas de la salud.
• En comparación, la proporción en STEM fue del 35% para exestudiantes cuya máxima educación fue extranjera y del 30% para inmigrantes que no fueron estudiantes internacionales, mientras que en salud las proporciones fueron del 11% y 12% respectivamente para estos dos últimos grupos.
• Entre los exestudiantes con máxima titulación en el país anfitrión, el 41% poseía una credencial de nivel superior a la licenciatura (46,585 de 113,440), el 29% contaba con una licenciatura y el 30% se situaba en un nivel inferior a la licenciatura.
• Entre los exestudiantes cuya máxima educación fue obtenida en el extranjero, el 59% poseía una licenciatura y el 28% contaba con estudios de posgrado.

Dentro de estos niveles educativos, las preferencias por campo de estudio varían:

• Para los exestudiantes con educación máxima en el país anfitrión de nivel inferior a la licenciatura, cerca del 26% optó por STEM, el 39% por negocios y el 7% por salud.
• A nivel de licenciatura, la cuota de STEM aumentó al 34%, mientras que negocios descendió a cerca del 34% y salud se situó en torno al 3%.
• Para aquellos con estudios superiores a la licenciatura, STEM alcanzó el 51%, negocios representó el 28% y salud entre el 3% y el 4%.

Las tablas de distribución completa muestran que la participación en STEM en todas las combinaciones varía aproximadamente entre el 18.8% y el 51.4%; negocios entre el 21.6% y el 38.9%; salud entre el 2.5% y el 20.1%; y «otros» campos entre el 18.0% y el 40.4%. Estos patrones son críticos para la inmigración, ya que muchos programas económicos y corrientes provinciales se dirigen explícitamente a perfiles en STEM y salud, mientras que los programas generales de negocios de nivel inferior a la licenciatura son comunes en los colleges, pero presentan un vínculo menos estrecho con ocupaciones específicas de alta calificación.

Alineación entre estudio y trabajo: su relevancia para la RP

La cuestión fundamental para el sistema migratorio es sencilla: tras obtener la residencia permanente, ¿están los exestudiantes trabajando en ocupaciones que coinciden con su campo de estudio y que se ubican en categorías TEER elegibles?

Considerando a todos los exestudiantes internacionales:

• En los campos STEM, el 43.0% trabajaba en ocupaciones STEM, con un 4.8% adicional en roles relacionados con STEM.
• En el área de la salud, la tasa de alineación con el campo de estudio fue del 56.7%.
• En administración y negocios, solo el 35.2% trabajaba en ocupaciones relacionadas (excluyendo empleos de baja calificación en el sector), y casi el 50% se desempeñaba en otras ocupaciones, incluyendo un 21% en roles de baja calificación.
• Entre el 4.1% y el 8.8% de los graduados en los campos principales no registraron actividad laboral en 2020 o 2021.

Por nivel educativo, las tasas de alineación para exestudiantes fueron:

• STEM: 21.9% en nivel inferior a licenciatura, 39.6% en licenciatura y 53.1% en posgrado.
• Administración y negocios: 19.3% en nivel inferior a licenciatura, 38.4% en licenciatura y 44.6% en posgrado.
• Salud: 53.8% en nivel inferior a licenciatura, 62.1% en licenciatura y 51.6% en posgrado.

Simultáneamente, la proporción de exestudiantes en ocupaciones de baja calificación (TEER 4 y 5) osciló entre el 10.5% y el 31.0%, según el campo y nivel, siendo más alta en los programas de negocios de nivel inferior a la licenciatura (30.9% a 31.0%). Para fines migratorios, esto implica que una parte sustancial de los graduados, especialmente de programas diplomados en negocios, no se encuentran en empleos TEER 0 a 3, que son los que computan como experiencia calificada.

Dentro de las subáreas de STEM:

• Las tasas de alineación general fueron del 47.3% para ingeniería y tecnología de la ingeniería, 47.9% para matemáticas y ciencias de la computación e información, y del 23.9% al 24% para ciencias y tecnología científica.
• Los graduados en ciencias mostraron mayor probabilidad de trabajar en ocupaciones de salud (8%), en otros empleos de alta calificación (20%, incluyendo un 12% en servicios educativos) y en roles de baja calificación (14%, incluyendo un 8% en ventas y servicios).

En comparación con otros inmigrantes que no fueron estudiantes internacionales:

• La alineación general en STEM para exestudiantes fue del 43.0%, frente al 30.1% de otros inmigrantes y el 31.9% de los graduados nacidos en Canadá.
• La alineación en salud para exestudiantes fue del 56.7%, frente al 56.0% de otros inmigrantes y el 65.8% de los graduados nacidos en Canadá.
• La alineación en negocios para exestudiantes fue del 35.2%, comparada con el 25.2% de otros inmigrantes y el 44.8% de los graduados nacidos en Canadá.

El lugar donde se obtuvo la máxima educación marca una diferencia sustancial:

• En STEM (todos los niveles), los exestudiantes con máxima educación en el país anfitrión tuvieron una alineación del 47.9%, frente al 31.7% de aquellos con educación extranjera y el 30.1% de inmigrantes sin experiencia de estudios locales.
• En salud, la alineación entre exestudiantes con máxima educación local fue del 57.5%, comparada con el 49.3% de quienes obtuvieron su título en el extranjero.
• En negocios, la alineación para exestudiantes con educación local fue del 37.6%, frente al 29.0% de aquellos con educación extranjera y el 25.2% de otros inmigrantes.

En niveles específicos:

• En STEM a nivel de licenciatura, la alineación para exestudiantes con educación local fue del 46%, frente al 33% para quienes estudiaron en el extranjero y el 31% para otros inmigrantes.
• En STEM a nivel de posgrado, la alineación fue del 57% para exestudiantes con educación local, 34% para programas extranjeros y 40% para otros inmigrantes.
• En salud a nivel de licenciatura, la alineación fue del 66% para exestudiantes con educación local y del 80% para nacidos en Canadá.
• En negocios a nivel de licenciatura, la alineación fue del 45% para exestudiantes con educación local y del 54% para nacidos en Canadá; en posgrado, 48% frente a 61%; y en nivel inferior a licenciatura, 20% frente a 34%.

En términos generales, los exestudiantes también presentaron menores tasas de inactividad laboral: las tasas de no empleo de entre el 5% y el 8% entre exestudiantes fueron aproximadamente de un tercio a la mitad de las registradas por inmigrantes sin experiencia de estudios previos.

Desde la perspectiva de la consultoría de inmigración, esta evidencia sugiere:

• Completar la credencial de mayor nivel en el país anfitrión, especialmente en STEM a nivel de licenciatura o superior, mejora sustancialmente las posibilidades de insertarse en una ocupación calificada y relacionada que sustente la residencia permanente.
• Los programas de salud pueden conducir a una sólida alineación, aunque los exestudiantes aún enfrentan más barreras que los graduados nacidos en Canadá en los niveles de licenciatura y superiores.
• Los programas de administración y negocios, especialmente los de nivel inferior a la licenciatura en colleges, representan la opción más débil en términos de alineación: baja correspondencia con el campo (19% a 38%) y alta incidencia de empleos de baja calificación (hasta el 31%), los cuales a menudo no califican bajo los programas de inmigración económica.

En la práctica, muchos solicitantes que combinan una credencial local en STEM o salud, al menos a nivel de licenciatura, con experiencia posgraduación en un empleo TEER 0 a 3 coincidente, se encuentran en una posición más robusta para las vías de trabajadores calificados y nominaciones provinciales, mientras que los graduados de diplomas en negocios suelen requerir tiempo adicional o un cambio de rol para acumular experiencia calificada.

Uso de estos hallazgos para planificar la estrategia de estudio, trabajo y RP

Para los estudiantes actuales o futuros que planifican tanto su educación como su inmigración, los datos señalan varias estrategias prácticas:

• Priorizar campos con mayor tasa de alineación.
• STEM, particularmente ingeniería y programas relacionados con la informática.
• Programas de salud con ocupaciones reguladas claramente definidas.
• Aspirar al menos a un nivel de licenciatura, y de ser posible, a un nivel de posgrado, especialmente en STEM y negocios.
• Siempre que sea posible, completar la titulación de mayor rango en el país anfitrión, y no limitarse únicamente a programas cortos complementarios.
• Apuntar a roles que se ubiquen claramente en las categorías TEER 0 a 3 tras la graduación, y evitar la permanencia a largo plazo en roles TEER 4 a 5, los cuales siguen siendo comunes en las trayectorias de negocios y niveles técnicos.

Estos desafíos de alineación están siendo experimentados directamente por muchos exestudiantes que esperaban una transición fluida desde sus permisos de estudios y permisos de trabajo posgraduación (PGWP) hacia la residencia permanente, pero que ahora se encuentran en empleos no relacionados o de baja calificación a pesar de la inversión significativa en matrícula y esfuerzo. La dificultad para elegir el programa adecuado, la incertidumbre en torno a los códigos NOC y niveles TEER, y la presión por asegurar cualquier empleo para mantener el estatus en lugar de un rol estratégico, aumentan el estrés del proceso. Nuestro equipo de consultores de inmigración puede ayudarle a interpretar este tipo de evidencia del mercado laboral para su campo específico, trazar sus opciones de estudio y trabajo hacia los programas de inmigración económica adecuados, y brindarle apoyo en la preparación, asesoría y representación de sus solicitudes migratorias ante las autoridades correspondientes.