{"id":541448,"date":"2026-07-31T22:50:52","date_gmt":"2026-08-01T05:50:52","guid":{"rendered":"https:\/\/redim.ca\/exestudiantes-stem-titulos-canadienses-compatibilidad-laboral\/"},"modified":"2026-07-31T22:50:52","modified_gmt":"2026-08-01T05:50:52","slug":"exestudiantes-stem-titulos-canadienses-compatibilidad-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redim.ca\/es\/exestudiantes-stem-titulos-canadienses-compatibilidad-laboral\/","title":{"rendered":"Exestudiantes internacionales en STEM con t\u00edtulos canadienses superan a sus pares en compatibilidad laboral"},"content":{"rendered":"<p>Los estudiantes internacionales que obtienen la residencia permanente se han convertido en un componente esencial de la fuerza laboral calificada. Un nuevo estudio conjunto, basado en el Censo de 2021, realiz\u00f3 un seguimiento de <strong>260,730<\/strong> inmigrantes que anteriormente fueron titulares de permisos de estudios, analizando la correspondencia entre su campo de estudio y sus ocupaciones tras la inmigraci\u00f3n. Para quienes se encuentran en el proceso de selecci\u00f3n de programas acad\u00e9micos, c\u00f3digos NOC y estrategias de Residencia Permanente (RP), las cifras constituyen un indicador fehaciente: el qu\u00e9 y el d\u00f3nde se estudia determina significativamente la fluidez de la transici\u00f3n hacia un empleo calificado.<\/p>\n<p class=\"blank\"><\/p>\n<h2>Lo que revelan los datos sobre las trayectorias educativas de los exestudiantes<\/h2>\n<p>El estudio clasifica las \u00e1reas de conocimiento en STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas), ciencias de la salud, administraci\u00f3n y negocios, y otros campos, evaluando tres niveles educativos: inferior a la licenciatura, licenciatura (grado) y superior a la licenciatura (posgrado).<\/p>\n<p>En todas las cohortes de aterrizaje y grupos analizados en las tablas detalladas, el recuento total oscil\u00f3 entre <strong>61,800<\/strong> y <strong>590,250<\/strong> individuos, dependiendo del tipo de inmigrante y el lugar donde se obtuvo la m\u00e1xima titulaci\u00f3n. Dentro de estos grupos:<\/p>\n<ul>\n<li>En el caso de los exestudiantes que obtuvieron la residencia permanente entre <strong>2016 y 2021<\/strong> y cuya m\u00e1xima titulaci\u00f3n se obtuvo en el pa\u00eds anfitri\u00f3n, aproximadamente el <strong>39%<\/strong> curs\u00f3 programas STEM, el <strong>33%<\/strong> administraci\u00f3n y negocios, y menos del <strong>5%<\/strong> \u00e1reas de la salud.<\/li>\n<li>En comparaci\u00f3n, la proporci\u00f3n en STEM fue del <strong>35%<\/strong> para exestudiantes cuya m\u00e1xima educaci\u00f3n fue extranjera y del <strong>30%<\/strong> para inmigrantes que no fueron estudiantes internacionales, mientras que en salud las proporciones fueron del <strong>11%<\/strong> y <strong>12%<\/strong> respectivamente para estos dos \u00faltimos grupos.<\/li>\n<li>Entre los exestudiantes con m\u00e1xima titulaci\u00f3n en el pa\u00eds anfitri\u00f3n, el <strong>41%<\/strong> pose\u00eda una credencial de nivel superior a la licenciatura (<strong>46,585<\/strong> de <strong>113,440<\/strong>), el <strong>29%<\/strong> contaba con una licenciatura y el <strong>30%<\/strong> se situaba en un nivel inferior a la licenciatura.<\/li>\n<li>Entre los exestudiantes cuya m\u00e1xima educaci\u00f3n fue obtenida en el extranjero, el <strong>59%<\/strong> pose\u00eda una licenciatura y el <strong>28%<\/strong> contaba con estudios de posgrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dentro de estos niveles educativos, las preferencias por campo de estudio var\u00edan:<\/p>\n<ul>\n<li>Para los exestudiantes con educaci\u00f3n m\u00e1xima en el pa\u00eds anfitri\u00f3n de nivel inferior a la licenciatura, cerca del <strong>26%<\/strong> opt\u00f3 por STEM, el <strong>39%<\/strong> por negocios y el <strong>7%<\/strong> por salud.<\/li>\n<li>A nivel de licenciatura, la cuota de STEM aument\u00f3 al <strong>34%<\/strong>, mientras que negocios descendi\u00f3 a cerca del <strong>34%<\/strong> y salud se situ\u00f3 en torno al <strong>3%<\/strong>.<\/li>\n<li>Para aquellos con estudios superiores a la licenciatura, STEM alcanz\u00f3 el <strong>51%<\/strong>, negocios represent\u00f3 el <strong>28%<\/strong> y salud entre el <strong>3% y el 4%<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las tablas de distribuci\u00f3n completa muestran que la participaci\u00f3n en STEM en todas las combinaciones var\u00eda aproximadamente entre el <strong>18.8%<\/strong> y el <strong>51.4%<\/strong>; negocios entre el <strong>21.6%<\/strong> y el <strong>38.9%<\/strong>; salud entre el <strong>2.5%<\/strong> y el <strong>20.1%<\/strong>; y \u00abotros\u00bb campos entre el <strong>18.0%<\/strong> y el <strong>40.4%<\/strong>. Estos patrones son cr\u00edticos para la inmigraci\u00f3n, ya que muchos programas econ\u00f3micos y corrientes provinciales se dirigen expl\u00edcitamente a perfiles en STEM y salud, mientras que los programas generales de negocios de nivel inferior a la licenciatura son comunes en los <em>colleges<\/em>, pero presentan un v\u00ednculo menos estrecho con ocupaciones espec\u00edficas de alta calificaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"blank\"><\/p>\n<h2>Alineaci\u00f3n entre estudio y trabajo: su relevancia para la RP<\/h2>\n<p>La cuesti\u00f3n fundamental para el sistema migratorio es sencilla: tras obtener la residencia permanente, \u00bfest\u00e1n los exestudiantes trabajando en ocupaciones que coinciden con su campo de estudio y que se ubican en categor\u00edas TEER elegibles?<\/p>\n<p>Considerando a todos los exestudiantes internacionales:<\/p>\n<ul>\n<li>En los campos STEM, el <strong>43.0%<\/strong> trabajaba en ocupaciones STEM, con un <strong>4.8%<\/strong> adicional en roles relacionados con STEM.<\/li>\n<li>En el \u00e1rea de la salud, la tasa de alineaci\u00f3n con el campo de estudio fue del <strong>56.7%<\/strong>.<\/li>\n<li>En administraci\u00f3n y negocios, solo el <strong>35.2%<\/strong> trabajaba en ocupaciones relacionadas (excluyendo empleos de baja calificaci\u00f3n en el sector), y casi el <strong>50%<\/strong> se desempe\u00f1aba en otras ocupaciones, incluyendo un <strong>21%<\/strong> en roles de baja calificaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Entre el <strong>4.1%<\/strong> y el <strong>8.8%<\/strong> de los graduados en los campos principales no registraron actividad laboral en <strong>2020 o 2021<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por nivel educativo, las tasas de alineaci\u00f3n para exestudiantes fueron:<\/p>\n<ul>\n<li>STEM: <strong>21.9%<\/strong> en nivel inferior a licenciatura, <strong>39.6%<\/strong> en licenciatura y <strong>53.1%<\/strong> en posgrado.<\/li>\n<li>Administraci\u00f3n y negocios: <strong>19.3%<\/strong> en nivel inferior a licenciatura, <strong>38.4%<\/strong> en licenciatura y <strong>44.6%<\/strong> en posgrado.<\/li>\n<li>Salud: <strong>53.8%<\/strong> en nivel inferior a licenciatura, <strong>62.1%<\/strong> en licenciatura y <strong>51.6%<\/strong> en posgrado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Simult\u00e1neamente, la proporci\u00f3n de exestudiantes en ocupaciones de baja calificaci\u00f3n (TEER 4 y 5) oscil\u00f3 entre el <strong>10.5%<\/strong> y el <strong>31.0%<\/strong>, seg\u00fan el campo y nivel, siendo m\u00e1s alta en los programas de negocios de nivel inferior a la licenciatura (<strong>30.9%<\/strong> a <strong>31.0%<\/strong>). Para fines migratorios, esto implica que una parte sustancial de los graduados, especialmente de programas diplomados en negocios, no se encuentran en empleos TEER 0 a 3, que son los que computan como experiencia calificada.<\/p>\n<p>Dentro de las sub\u00e1reas de STEM:<\/p>\n<ul>\n<li>Las tasas de alineaci\u00f3n general fueron del <strong>47.3%<\/strong> para ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda de la ingenier\u00eda, <strong>47.9%<\/strong> para matem\u00e1ticas y ciencias de la computaci\u00f3n e informaci\u00f3n, y del <strong>23.9%<\/strong> al <strong>24%<\/strong> para ciencias y tecnolog\u00eda cient\u00edfica.<\/li>\n<li>Los graduados en ciencias mostraron mayor probabilidad de trabajar en ocupaciones de salud (<strong>8%<\/strong>), en otros empleos de alta calificaci\u00f3n (<strong>20%<\/strong>, incluyendo un <strong>12%<\/strong> en servicios educativos) y en roles de baja calificaci\u00f3n (<strong>14%<\/strong>, incluyendo un <strong>8%<\/strong> en ventas y servicios).<\/li>\n<\/ul>\n<p>En comparaci\u00f3n con otros inmigrantes que no fueron estudiantes internacionales:<\/p>\n<ul>\n<li>La alineaci\u00f3n general en STEM para exestudiantes fue del <strong>43.0%<\/strong>, frente al <strong>30.1%<\/strong> de otros inmigrantes y el <strong>31.9%<\/strong> de los graduados nacidos en Canad\u00e1.<\/li>\n<li>La alineaci\u00f3n en salud para exestudiantes fue del <strong>56.7%<\/strong>, frente al <strong>56.0%<\/strong> de otros inmigrantes y el <strong>65.8%<\/strong> de los graduados nacidos en Canad\u00e1.<\/li>\n<li>La alineaci\u00f3n en negocios para exestudiantes fue del <strong>35.2%<\/strong>, comparada con el <strong>25.2%<\/strong> de otros inmigrantes y el <strong>44.8%<\/strong> de los graduados nacidos en Canad\u00e1.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El lugar donde se obtuvo la m\u00e1xima educaci\u00f3n marca una diferencia sustancial:<\/p>\n<ul>\n<li>En STEM (todos los niveles), los exestudiantes con m\u00e1xima educaci\u00f3n en el pa\u00eds anfitri\u00f3n tuvieron una alineaci\u00f3n del <strong>47.9%<\/strong>, frente al <strong>31.7%<\/strong> de aquellos con educaci\u00f3n extranjera y el <strong>30.1%<\/strong> de inmigrantes sin experiencia de estudios locales.<\/li>\n<li>En salud, la alineaci\u00f3n entre exestudiantes con m\u00e1xima educaci\u00f3n local fue del <strong>57.5%<\/strong>, comparada con el <strong>49.3%<\/strong> de quienes obtuvieron su t\u00edtulo en el extranjero.<\/li>\n<li>En negocios, la alineaci\u00f3n para exestudiantes con educaci\u00f3n local fue del <strong>37.6%<\/strong>, frente al <strong>29.0%<\/strong> de aquellos con educaci\u00f3n extranjera y el <strong>25.2%<\/strong> de otros inmigrantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En niveles espec\u00edficos:<\/p>\n<ul>\n<li>En STEM a nivel de licenciatura, la alineaci\u00f3n para exestudiantes con educaci\u00f3n local fue del <strong>46%<\/strong>, frente al <strong>33%<\/strong> para quienes estudiaron en el extranjero y el <strong>31%<\/strong> para otros inmigrantes.<\/li>\n<li>En STEM a nivel de posgrado, la alineaci\u00f3n fue del <strong>57%<\/strong> para exestudiantes con educaci\u00f3n local, <strong>34%<\/strong> para programas extranjeros y <strong>40%<\/strong> para otros inmigrantes.<\/li>\n<li>En salud a nivel de licenciatura, la alineaci\u00f3n fue del <strong>66%<\/strong> para exestudiantes con educaci\u00f3n local y del <strong>80%<\/strong> para nacidos en Canad\u00e1.<\/li>\n<li>En negocios a nivel de licenciatura, la alineaci\u00f3n fue del <strong>45%<\/strong> para exestudiantes con educaci\u00f3n local y del <strong>54%<\/strong> para nacidos en Canad\u00e1; en posgrado, <strong>48%<\/strong> frente a <strong>61%<\/strong>; y en nivel inferior a licenciatura, <strong>20%<\/strong> frente a <strong>34%<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En t\u00e9rminos generales, los exestudiantes tambi\u00e9n presentaron menores tasas de inactividad laboral: las tasas de no empleo de entre el <strong>5% y el 8%<\/strong> entre exestudiantes fueron aproximadamente de un tercio a la mitad de las registradas por inmigrantes sin experiencia de estudios previos.<\/p>\n<p>Desde la perspectiva de la consultor\u00eda de inmigraci\u00f3n, esta evidencia sugiere:<\/p>\n<ul>\n<li>Completar la credencial de mayor nivel en el pa\u00eds anfitri\u00f3n, especialmente en STEM a nivel de licenciatura o superior, mejora sustancialmente las posibilidades de insertarse en una ocupaci\u00f3n calificada y relacionada que sustente la residencia permanente.<\/li>\n<li>Los programas de salud pueden conducir a una s\u00f3lida alineaci\u00f3n, aunque los exestudiantes a\u00fan enfrentan m\u00e1s barreras que los graduados nacidos en Canad\u00e1 en los niveles de licenciatura y superiores.<\/li>\n<li>Los programas de administraci\u00f3n y negocios, especialmente los de nivel inferior a la licenciatura en <em>colleges<\/em>, representan la opci\u00f3n m\u00e1s d\u00e9bil en t\u00e9rminos de alineaci\u00f3n: baja correspondencia con el campo (<strong>19% a 38%<\/strong>) y alta incidencia de empleos de baja calificaci\u00f3n (<strong>hasta el 31%<\/strong>), los cuales a menudo no califican bajo los programas de inmigraci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En la pr\u00e1ctica, muchos solicitantes que combinan una credencial local en STEM o salud, al menos a nivel de licenciatura, con experiencia posgraduaci\u00f3n en un empleo TEER 0 a 3 coincidente, se encuentran en una posici\u00f3n m\u00e1s robusta para las v\u00edas de trabajadores calificados y nominaciones provinciales, mientras que los graduados de diplomas en negocios suelen requerir tiempo adicional o un cambio de rol para acumular experiencia calificada.<\/p>\n<p class=\"blank\"><\/p>\n<h2>Uso de estos hallazgos para planificar la estrategia de estudio, trabajo y RP<\/h2>\n<p>Para los estudiantes actuales o futuros que planifican tanto su educaci\u00f3n como su inmigraci\u00f3n, los datos se\u00f1alan varias estrategias pr\u00e1cticas:<\/p>\n<ul>\n<li>Priorizar campos con mayor tasa de alineaci\u00f3n.<\/li>\n<li>STEM, particularmente ingenier\u00eda y programas relacionados con la inform\u00e1tica.<\/li>\n<li>Programas de salud con ocupaciones reguladas claramente definidas.<\/li>\n<li>Aspirar al menos a un nivel de licenciatura, y de ser posible, a un nivel de posgrado, especialmente en STEM y negocios.<\/li>\n<li>Siempre que sea posible, completar la titulaci\u00f3n de mayor rango en el pa\u00eds anfitri\u00f3n, y no limitarse \u00fanicamente a programas cortos complementarios.<\/li>\n<li>Apuntar a roles que se ubiquen claramente en las categor\u00edas TEER 0 a 3 tras la graduaci\u00f3n, y evitar la permanencia a largo plazo en roles TEER 4 a 5, los cuales siguen siendo comunes en las trayectorias de negocios y niveles t\u00e9cnicos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos desaf\u00edos de alineaci\u00f3n est\u00e1n siendo experimentados directamente por muchos exestudiantes que esperaban una transici\u00f3n fluida desde sus permisos de estudios y permisos de trabajo posgraduaci\u00f3n (PGWP) hacia la residencia permanente, pero que ahora se encuentran en empleos no relacionados o de baja calificaci\u00f3n a pesar de la inversi\u00f3n significativa en matr\u00edcula y esfuerzo. La dificultad para elegir el programa adecuado, la incertidumbre en torno a los c\u00f3digos NOC y niveles TEER, y la presi\u00f3n por asegurar cualquier empleo para mantener el estatus en lugar de un rol estrat\u00e9gico, aumentan el estr\u00e9s del proceso. Nuestro equipo de consultores de inmigraci\u00f3n puede ayudarle a interpretar este tipo de evidencia del mercado laboral para su campo espec\u00edfico, trazar sus opciones de estudio y trabajo hacia los programas de inmigraci\u00f3n econ\u00f3mica adecuados, y brindarle apoyo en la preparaci\u00f3n, asesor\u00eda y representaci\u00f3n de sus solicitudes migratorias ante las autoridades correspondientes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudio del Censo 2021 revela que graduados de STEM en Canad\u00e1 logran mayor alineaci\u00f3n laboral y \u00e9xito en la residencia permanente que otros inmigrantes.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":523695,"comment_status":"","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4184],"tags":[4376,2456,3705,2767,2468,2490,3718,2467,2459,2473,2495,3722,2484,2496,2476,2489,2480],"class_list":["post-541448","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-federal-es","tag-actualizaciones-de-ircc","tag-colegio","tag-consultor-de-inmigracion","tag-crs-es","tag-estudiante-internacional","tag-estudiar-en-canada","tag-extension-de-pgwp","tag-inmigracion-a-canada","tag-inmigracion-economica","tag-nominacion-provincial","tag-oportunidades-laborales","tag-permiso-de-trabajo-postgraduacion","tag-proceso-de-inmigracion","tag-sistema-educativo","tag-trabajador-cualificado","tag-trabajar-en-canada","tag-universidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=541448"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/541448\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/523695"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=541448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=541448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redim.ca\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=541448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}